| بررسی اثر بخشی روش های نوین تدریس عربی در آموزش مهارتهای 4 گانه زبانی در مدارس |
| کد مقاله : 1015-4ARCONF (R2) |
| نویسندگان |
|
علی اکبر نورسیده * دانشیار زبان و ادبیات عربی دانشگاه سمنان |
| چکیده مقاله |
| نظر به گسترش و توسعه روش های تدریس در حوزه آموزش زبان در مؤسسات و نهادهای آموزشی ولزوم کاربست این شیوه ها در نهادهای آموزشی دولتی، بروزرسانی شیوه های تدریس مهارتهای زبانی از ضروری ترین نیازها در این خصوص قلمداد می شود. شرایط فعلی حاکم بر این امر در آموزش و پرورش و ناکارآمدی شیوه های سنتی و بویژه نگاه یکجانبه و عدم استفاده از ابزارهای نوین آموزشی در زمینه آموزش زبان هم این فرایند را با اخلال جدی در نظام آموزشی روبرو کرده و هم زمان و هزینه های زیادی را از حاکمیت صرف و بی نتیجه هدر داده است.در این پژوهش بصورت میدانی در پی تحلیل وضع موجود در آموزش زبان عربی در کتب درسی و مقایسه آن با آموزش مهارتهای چهارگانه زبانی با استفاده از منابع روزآمد هستیم. نتایج حاکی از آن است که کاربست تکنولوژی های جدید آموزشی تاثیری شگرف در تغییر وضع موجود داشته است و به ترتیب مهارتهای خواندن، صحبت کردن، شنیدن و نوشتن در شیوه جدید آموزشی بیشترین تغییر را داشته اند. |
| کلیدواژه ها |
| زبان عربی، آموزش زبان، مهارتهای زبانی، کتاب های درسی، مفتاح العربیة. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
