| النحو التحویلی فی عملیة تعلیم اللغة العربیة؛ من النظریة إلى التطبیق |
| کد مقاله : 1154-4ARCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
سیده سعیده میرحق جو لنگرودی *1، محمد علی حاجعلی پور2 1موسسه استنادی پایش علم و فناوری 2دانشگاه ادیان و مذاهب قم |
| چکیده مقاله |
| تهدف هذه الدراسة إلى استخدام مبادئ النظریة التولیدیة لتحلیل البنى النحویة فی اللغة العربیة وتبسیطها، مع دراسة تأثیر هذا النهج على تعلم اللغة لدى المتعلمین غیر الناطقین بها. تأتی هذه الدراسة استجابة للتحدیات التی یواجهها المتعلمون غیر الناطقین بالعربیة بسبب خصائص اللغة الفریدة، مثل ترتیب الکلمات المرن، قواعد الإعراب، والبنى الترکیبیة المعقدة. تعتمد الدراسة على تطبیق مبادئ نظریة النحو التولیدی التحویلی، التی تفصل بین البنیة العمیقة والسطحیة للجمل، وذلک لتحلیل البنى النحویة العربیة وتصمیم مواد تعلیمیة فعالة مثل الکتب الدراسیة والأدوات الرقمیة، بما یسهم فی تسهیل عملیة التعلم. بالإضافة إلى ذلک، یتم الترکیز على استراتیجیات تفاعلیة تدعم التعلم الذاتی والجماعی، وتراعی الفروقات الفردیة بین المتعلمین.تظهر النتائج أن استخدام النظریة التولیدیة لا یسهم فقط فی تطویر مهارات المتعلمین اللغویة وتعمیق فهمهم للبنى النحویة، بل یساعد أیضًا فی تعزیز دافعیتهم لاکتساب اللغة. یشیر تطبیق نظریة النحو التولیدی التحویلی إلى إمکانیة تحسین جودة تدریس اللغة العربیة، وتطویر منهجیات مبتکرة تجعل تعلمها أکثر سلاسة وفعالیة، مما یفتح آفاقًا جدیدة لدراسات مستقبلیة فی هذا المجال. |
| کلیدواژه ها |
| الکلمات المفتاحیة: اللسانیات التولیدیة-التحویلیة، تعلیم اللغة العربیة، البنیة العمیقة والبنیة السطحیة، التحلیل النحوی للغة العربیة، تعلم اللغة الثانیة، تبسیط البنى النحویة. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
