| بررسی نقش معلمان در افزایش و ارتقای کیفیت آموزش زبان عربی |
| کد مقاله : 1186-4ARCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
آیدا اربابی * دانشجومعلم |
| چکیده مقاله |
| چکیده آموزش زبان عربی به‌عنوان یکی از ارکان اساسی حفظ هویت اسلامی و انتقال مفاهیم دینی، از اهمیت ویژه‌ای در سیستم‌های آموزشی برخوردار است. معلمان، به‌عنوان عوامل کلیدی این فرآیند، نقش حیاتی در ایجاد انگیزه و تقویت مهارت‌های زبانی دانش‌آموزان ایفا می‌کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر نقش معلمان بر ارتقای کیفیت آموزش زبان عربی، به مطالعه عوامل مؤثر در این زمینه پرداخته است. روش تحقیق به‌صورت کیفی و از طریق تحلیل محتوای مطالعات پیشین و گزارش‌های میدانی انجام شد. نتایج نشان می‌دهد که توانمندی‌های حرفه‌ای معلمان، از جمله تسلط به روش‌های نوین تدریس، مدیریت کلاس، و استفاده از فناوری‌های آموزشی، از مهم‌ترین عوامل موفقیت در آموزش زبان عربی محسوب می‌شوند. همچنین، حمایت‌های ساختاری مانند برگزاری دوره‌های آموزشی تخصصی و تأمین منابع استاندارد تأثیر بسزایی در افزایش بهره‌وری معلمان دارد. بازنگری در محتوای درسی و به‌کارگیری برنامه‌های آموزشی مبتنی بر فناوری نیز از دیگر راهکارهای پیشنهادی برای بهبود کیفیت آموزش است. علاوه بر این، چالش‌هایی مانند کمبود زیرساخت‌های فناوری، محدودیت منابع آموزشی، و نگرش منفی برخی دانش‌آموزان به این درس، موانع اصلی به حساب می‌آیند که نیازمند برنامه‌ریزی دقیق و همکاری میان سیاست‌گذاران و مجریان آموزشی هستند. در نهایت، این مطالعه تأکید می‌کند که توجه به نقش معلمان نه‌تنها به بهبود یادگیری زبان عربی کمک می‌کند، بلکه به تقویت هویت دینی و فرهنگی دانش‌آموزان نیز می‌انجامد. |
| کلیدواژه ها |
| کیفیت آموزش، روش‌های تدریس، معلمان، زبان عربی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
